jueves, noviembre 20, 2008

Nalgas Rosadas

Hola mis blogueiros ARQUIUCA, aqui les dejó un poco de humor para que vean como un comentario negativo puede tener un giro artístico y poético, lo recibí de uno de mis alumnos guiados y quise compartirlo con ustedes espero les guste, un abrazote.

Nalgas Rosadas

Apodo lleno de cariño me entregaron al hablar,
con una mentalidad de niño que la dictadura va arrasar.
Nalguitas rosadas tengo, de Papi y Mami soy,
buscando ideales vengo, mirando al sol me voy.
Mejor ser nalguita, que un débil seguidor;
mejor ser pensante, que un fuerte opresor.
Yo agradezco el apodo que Canal 4 me dió,
por darme fuerza un modo para combatir al "semi-dios".

Autor Anónimo

viernes, julio 11, 2008

II FERIA TECNOLOGICA


Alma Iris, Arqta. Aracelly,
Félix y Janiel (Proyectista)

Arqta. Aracelly y grupo de Primer año
de Arquitectura 2008

Estudiantes de Segundo y Tercer Año con
el Arq. Alberto Solórzano

Arqta. Aracelly Serrano y Arq. Alberto Solórzano

Br. Javier Ali (Proyectista)

Estudiantes de Arquitectura presentes en la II Feria Tecnológica, arriba Proyectos Académicos con sello verde!!!
Como parte de la celebración del Día del Medio Ambiente, la Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente llevó a cabo la II Feria Tecnológica, con el lema "Tecnologías, por un sello verde". Este evento fue organizado en conjunto con el Organismo HABITAR quienes invitaron a su vez a diferentes especialistas para exponer los Proyectos que se están realizando a nivel Centroamericano en pro del Medio Ambiente.

Por parte de Arquitectura participó el proyecto: Plan de Ordenamiento para el barrio "El Paraisito", realizado por los bachilleres: Janiel Kovatsch y Javier Ali Sánchez, cuarto año.

sábado, junio 07, 2008

Mejores Alumnos del MAB

Ural de los Andes
María René
César

El MAB es el Módulo de Abstracción, primera asignatura que cursan los estudiantes de Primer Ingreso de la UCA. Se le llama Módulo porque fue concebida bajo un esquema de sistematización, donde todas las clases que lo componen(Taller Abstracto, Lógica Estructural y Taller Gráfico) van concatenadas entre sí, con el fin de nutrir un producto final.

El joven inicia en el Módulo sin tener presaberes de arquitectura, pero una vez que lo termina sabe, experimenta, reflexiona y comparte su proceso de Diseño.

Durante este proceso, el estudiante resuelve un problema específico, recibiendo asesorías de 4 Arquitectos especialistas en los temas de Taller Abstracto, Taller Gráfico y Lógica Estructural concibiendo de forma integral su Diseño.

Felicitamos a todos por haber hecho un buen trabajo, en especial a: Ural de los Andes, María René, Karen Elieth, Camilo y César por haber sido los más sobresalientes, a su vez los instamos porque se sigan manteniendo así.

FELICIDADES Y ADELANTE!!!! que esto apenas empieza y con buen paso....

martes, mayo 27, 2008

APERTURA CARRERA DE DISEÑO GRAFICO UCA

Es para mí un placer informarle a la Comunidad Virtual que la Universidad Centroamericana, UCA ha decidido abrir la carrera de Diseño Grafico a partir del año 2009. Esta carrera al igual que Arquitectura será un componente más del Departamento de Diseño y Arquitectura viniendo a ampliar el área de Diseño en esta Universidad.

El Diseñador Gráfico que forme la UCA:

Además de ser un profesional preparado dentro de la educación integral que ofrece la Universidad, sera un profesional innovador, interprete y analista de contenidos, quien selecciona y organiza una serie de elementos de fondo y forma, de producción y procedimientos en la elaboración objetos de comunicación e información. Un profesional, competente dentro de equipos multidisciplinarios, con un alto sentido ético y responsabilidad social que contribuya al desarrollo del país.

La carrera de Diseño Gráfico es una nueva oferta que promueve la interrelación de los vínculos entre algunas de las carreras que actualmente se ofrecen. Propone cultivar la interdisciplinaridad y preparar profesionales capaces de adecuarse a los constantes procesos de cambios experimentados en el mercado.

La Universidad cuenta con los recursos en: Infraestructura, mobiliario, herramientas, laboratorios y talleres, especializados para diseño. La enseñanza del diseño digital se impartirá por medio de laboratorios equipados con computadoras Apple/Mac.

La diferencia...con grandes beneficios...

- Personalización y sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante la implementación de Módulos.

- La enseñanza de las habilidades de expresión gráfica manuales, los fundamentos y teorías del diseño.

- La enseñanza del uso de herramientas de diseño análogas y digitales, vinculando cada una de ellas a una permanente actualización.

- El uso de Hardware (Apple) y Software especializados en Diseño Gráfico.

- Formación con carácter interdisciplinario, ético y vocación de servicio.

miércoles, abril 23, 2008

Algunos dormilones en Arquitectura






























Cuando se es estudiante de Arquitectura, es usual el desvelo, principalmente en los primeros años que es donde apenas se están adquiriendo las destrezas manuales. Aqui se presentan algunas cosas curiosas que suelen pasarnos:


1. Trabajas toda una noche en un poyecto y al llegar al aula te das cuenta de que olvidaste en la ruta o bien en tu casa el portaplano con el trabajo realizado.

2. Pasas una odisea al subir y bajar del bus, pasas golpeando con tu regla T y maquetas a varias personas, intentas utilizar el maletero del bus y luego se te olvida donde dejastes tus instrumentos.

3. Eres un hito donde quiera que vayas por la gran cantidad de material que cargas(regla T, Mochilon con marcadores, lápices de colores, cuadernos, carpeta de trabajo, escuadras, maquetas uffffff y lo que sea punto com :)).

4. Es tanto el desvelo que no te das cuenta cuando el sueño llega por ti (De pie en la ruta, en la acera, en las escaleras, en el pasillo, en el jardín, en la mesa de dibujo, en el pupitre, en el piso..... en fin, con sueño no importa el como ni el donde, sino el cuando).

NOTA: Cualquier semejanza con la realidad es pura coincidencia.

lunes, septiembre 25, 2006



FERIA UN DIA CON LA UCA
En búsqueda de nuevos horizontes...
....elige tu mejor opción de carrera


jueves, febrero 09, 2006

Título de la canción: DIGO
Autor letra y música: ALBERTO SOLORZANO
Intérprete: ALBERTO SOLORZANO

***

El hombre no ha nacido
para tener las manos
amarradas al poste de los rezos.

Dios no quiere rodillas
rodillas humilladas
atascadas en los atrios de los templos.

Dios quieres piernas de fuego
galopando
manos acariciando
las entrañas del hierro
y mentes pariendo brasas
y labios haciendo besos.

Digo que yo trabajo
digo que vivo y pienso
y que esto que yo hago
esto si es un buen rezo.
Que a Dios le gusta mucho
y respondo por ello.
Que a Dios le gusta mucho
y respondo por ello.
Oh, oh, oh, oh.

Y digo que el amor
es el mejor sacramento
que os amo,
que amo,
vivo y siento.

Dios no quiere rodillas
rodillas humilladas
atascadas en los atrios de los templos.

Dios quieres piernas de fuego
galopando
manos acariciando
las entrañas del hierro
y mentes pariendo brasas
y labios haciendo besos.

martes, enero 31, 2006

UN NUEVO AÑO LECTIVO / UCA










El día de hoy
Martes 31 de Enero del corriente, la Universidad Centroamericana inició el curso de Bienvenida para estudiantes de nuevo ingreso. Muchos de los estudiantes recién egresados de Secundaria acudieron a las instalaciones de su respectiva Facultad.

La emoción y el encuentro hacia una nueva etapa de sus vidas ha llegado... Sí, aquella transición de adolescente-adulto, por fin está aquí. Por una lado, la despedida de buenos amigos que compartieron grandes cosas en su niñez y parte de su adolescencia. Por otro lado, lo nuevo se aproxima: amigos, amigas, profesores, nuevas rutinas, recorridos, conocimiento, experiencia para una preparación del futuro profesional.

A pesar de ser muchas las expectativas, también se contraponen muchos de los miedos y dudas, esos que invaden a cada momento nuestro ser. Sin embargo, como seres humanos, que nos encontramos en constante crecimie
nto, no sólo intelectual sino espiritual, sabemos que eso ES NORMAL!!! al final la batalla entre la voluntad y el miedo tendrá un final decisivo. Seguro vamos enfrentar: inseguridades, desalientos, tristezas, pero detrás de eso siempre saldrá a la luz todo aquello grandioso de lo que somos capaces de hacer.

Y aun no siendo vencedores, seguramente podremos encontrar algo nuevo que aprender, porque la realidad es una sola, no importa la cantidad de títulos que obtengas, la verdad nunca dejas de aprender..




Chicas y Chicos de Primer Ingreso sean Bienvenidas(os)a su ahora Alma Mater
UCA

Reciban un caluroso saludo de su equipo

ArquiUCA




jueves, octubre 20, 2005





Diseño Accesible
sueño u oportunidad de hacer arquitectura para todos…?

“Al hablar de Accesibilidad pensamos en aquella característica; ya sea esta del urbanismo, sistema de transporte, servicios y medios de comunicación sensorial; que permite su uso a cualquier persona con independencia de su condición física o sensorial”.

Como Arquitectos, tenemos en nuestras manos una gran responsabilidad, el diseño de espacios para el desarrollo de actividades físicas y psíquicas del ser humano - no es una tarea fácil - y mucho menos al pensar que ese ser humano, es un sujeto complejo, en todo el significado de la palabra. De hecho, al diseñar un espacio, se toman en cuenta ciertos parámetros que son de vital importancia para la propuesta a realizarse, entre ellos: gustos, colores, estados de ánimo, actividades, caracteres, condiciones físicas y naturales, etc. Pero, en realidad será esto suficiente para que nuestra Obra Arquitectónica sea accesible? Pues no.

A diario se habla de ARQUITECTURA ACCESIBLE, pero en verdad, no se aplica.

El 29 de Diciembre del 2004, El Ministerio de Transporte e Infraestructura aprobó: LA NORMA TÉCNICA OBLIGATORIA NICARAGUENSE DE ACCESIBILIDAD. En dicha norma, se dejan bien claro los parámetros a tomar en cuenta para realizar un diseño accesible, eso implica que de no cumplirla podes ser juzgado. El hecho, es que el término de accesibilidad no debe ser tomado por cuestiones obligatorias, sino por motivos de consideración y consciencia, hacia las personas que sufren de este impedimento físico o sensorial. A diario, todos nosotros, estamos potencialmente expuestos a ser discapacitados, de una u otra forma, nadie puede asegurar que el día de mañana podamos despertar siendo discapacitados.

Pero, volviendo al tema del Diseño de espacios accesibles, nuestros edificios en verdad, no cuentan con las condiciones básicas de accesibilidad, desde el momento en que no se diseñan rampas o ascensores para nuestras aulas o edificios de oficina, estamos creando barreras para esas personas. Es fácil caminar viendo, oyendo, teniendo movilidad y control completo sobre tu cuerpo. Si cierras los ojos por un instante, y tratas de concentrarte en lo que está a tu alrededor, podrías comprender por un momento lo que siente un ciego en su condición, pero estos apenas son ejemplos pequeños, de lo que verdaderamente sufre una persona con necesidades especiales.

Debido a esta necesidad, de sensibilizar y crear consciencia de esta condición física, es que nosotros como UCA, en particular el área de Arquitectura, es que consideramos desde ya, hacer un ECO – si, un alto, una pauta - algo que nos ayude a formar un Profesional integral, un Diseñador de Arquitectura accesible para todos, un profesional basado en leyes y normativas, pero sobretodo un ser humano comprometido con nuestra realidad social.

Basados en estos principios Ignacianos, es que el día Sábado 3 de Octubre se realizó con estudiantes de Primer año de Arquitectura un recorrido Accesible. La dinámica consistía, en hacer un paseo por las Instalaciones de la Universidad, y de esta manera, analizar el grado de Accesibilidad que esta tiene. Para ello, se invitaron representantes de diferentes organismos de Discapacidad, entre ellos: CADISCA (Capacitación de Discapacitados de Centroamérica) y la Asociación de Ciegos Marisela Toledo. Ellos en compañía de los muchachos, realizaron el recorrido por varios puntos del Conjunto UCA, logrando crear conciencia de la importancia de la accesibilidad; en espacios no sólo arquitectónicos, sino urbanos, obteniendo así lo que llamamos de aprendizaje significativo.

….Porque sólo viviendo la discapacidad, aunque sea por unos instantes, es que podemos crear conciencia de la importancia de diseñar ARQUITECTURA ACCESIBLE PARA TODOS…

Como resultado de la dinámica, se crearon equipos de voluntarios para realizar actividades de apoyo, en conjunto con CADISCA, relacionadas con el tema de Diseño Accesible.

Como equipo ArquiUCA, esperamos que este, sea el inicio de una nueva generación de Arquitectos, profesionales con una visión Integral, que marquen la diferencia ante nuestra sociedad, personas que vean en el tema de accesibilidad una oportunidad de crear espacios para todos, y no un sueño, o una norma que tenemos que cumplir obligatoriamente.


martes, septiembre 27, 2005



FERIA VOCACIONAL UN DIA CON LA UCA

Tiene como objetivo, mostrar a los estudiantes recién egresados de Secundaria, las Carreras que oferta la Universidad para este año 2006. En ella se realizan presentaciones del Plan de Estudio de cada Carrera, asi como los trabajos de curso, los cuales son presentados por lso mismos estudiantes como muestra de nuestro quehacer académico.

De estar interesado en la Carrera de Arquitectura, podes conseguir información:
E-mail: arquitectura@ns.uca.edu.ni

Te esperamos!!!
Recuerda que la elección es tuya, el compromiso es nuestro.....

martes, septiembre 13, 2005

Prepárate que está por llegar

Pronto…………………….!


FERIA INNOVA 2005

UCA

viernes, septiembre 02, 2005

SON OTRAS EPOCAS PARA VIVIR, EN EL 2005 IMPLICA QUE...

1. Accidentalmente tecleas tu password en el microondas.
2. No has jugado solitario con cartas verdaderas en años.
3. Tienes una lista de 15 números telefónicos para ubicar
a tu familia de sólo 3 miembros
4. Le envías un e-mail a la persona que se sienta junto a ti.
5. La razón que tienes para no estar en contacto con tu familia
es porque no tienen correo electrónico.
6. Te vas a casa después de un largo día de trabajo y cuando
suena el teléfono contestas con el nombre de tu empresa.
7. Cuando haces llamadas telefónicas de tu casa, marcas el "9"
para que te de línea.
8. Has estado sentado en el mismo escritorio por cuatro años y
has trabajado para 3 empresas distintas
10. Tu jefe no tiene la habilidad para hacer tu trabajo.
11. Te quedas atorado en el tráfico y usas tu celular para ver
quien esta en tu casa.
12. Cada comercial de la televisión tiene su pagina de Internet
en la parte de abajo.
13. Salir de tu casa sin celular el cual no has tenido los primeros 20,
30 o hasta 60 años de tu vida te hace entrar en pánico y regresas por el.
14. Te levantas en la mañana y te conectas antes de tomar tu café.
15. Estas volteando alrededor para que nadie te vea que estas
sonriendo enfrente de tu PC.
16. Estas leyendo esto y te estas riendo.
17. Peor que eso, ya sabes perfectamente a quien le vas a enviar
este correo.
18. Estas tan distraído leyendo que no te fijaste que falto el
numero 9 en esta lista.
19. Y ahora te regresaste para ver efectivamente que no esta el
numero 9.
20. Y ahora te estas riendo de ti mismo.

***
PD: y no digas que no

lunes, agosto 29, 2005


PISCIS

Salta,
se agita
violento y tierno,
nada.

Contradicción pura,
pez criado en el agua
y que en tierra muere de sed,
que en su elemento es hábil y gentil,
y fuera de él, torpe e inútil.

Pensante, sigiloso,
audaz....Pero siempre vacilante,
temeroso.
Estas atrapado entre dos corrientes;
una que te atrae,
la otra que te obliga.
Sientes, pero el deber te resiente,
huyes, pero al hacerlo,
luchas,
aunque sea para escapar
siempre con la corriente en contra.

Aunque lo logras...
lo haces solo...
... el pez


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Arq. Romer Altamirano
1994 D.C.

viernes, agosto 26, 2005

PEDAGOGIA IGNACIANA
UN PLANTEAMIENTO PRACTICO...

La pedagogía es el camino por el que los profesores acompañan a los alumnos en su crecimiento y desarrollo. La pedagogía, arte y ciencia de enseñar, no puede reducirse simplemente a una metodología; debe incluir una perspectiva del mundo y una visión de la persona humana ideal que se pretende formar. Esto indica el objetivo y el fin hacia el que se dirigen los diversos aspectos de una tradición educativa. Proporcionan también los criterios para elegir los recursos que han de usarse en el proceso de la educación.

La pedagogía Ignaciana asume esta visión del mundo, y da un paso más, sugiriendo modos más explícitos por los que los valores ignacianos pueden integrarse en el proceso de enseñanza y prendizaje.



Arqta. Elena Murillo Hurtad
o
Catedrática

Taller Espacial 6
Proyecto: Diseño de Polideportivo UCA

Los muchachos lograron entender los criterios de diseño necesarios para desarrollar un proyecto de esta magnitud.

Realmente fue un gran reto.
TRABAJO SINTESIS 2do AÑO
Taller Espacial 6
Proyecto: Diseño de Polideportivo UCA
Nombre: Kristhel Aguilar

El mayor aprendizaje se logró en el desarrollo de niveles, ya que esto juega un papel muy importante en esta tipología. Fue un proyecto muy pesado y me siento orgullosa de haber podido terminarlo de manera satisfactoria, todos en algún momento nos sentimos agotados, pero el mayor reto es no rendirse y seguir adelante.
A nivel personal me siento muy orgullosa ya que he cumplido con mis obligaciones de alumna. Pienso que la UCA es una excelente Universidad y mis conocimientos son los que me permiten dar fe de esto.

martes, agosto 23, 2005

PROYECTO: BIBLIOTECA JOSE CORONEL URTECHO

Ericka Sánchez Cruz

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 16 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

El trabajo en equipo es muy importante. Y más cuando todo el grupo participa, en nuestro caso no fue del todo así, puesto que cada integrante vivía fuera de Managua, razón por la cual tuvimos que dividirnos.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

La carrera es muy pesada, pero el amor que le tengo y la ayuda de los profesores, me han hecho sentir más segura de la elección: no sólo de la carrera, sino de la Universidad, fue la mejor opción que pude tener.

***

María Teresa Santamaria

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 18 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

La experiencia grupal más importante que vivimos es cuando estábamos realizando la maqueta. Así mismo, la organización de las láminas en como se iba a ubicar cada gráficos y texto.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Me siento muy feliz porque es la carrera que va conmigo. Me gusta diseñar y trabajar.

***

Lisber Cruz Torrez

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 17 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

Adquirir el sentido de responsabilidad para el buen trabajo en equipo. Experimentar el beneficio de la ayuda.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Muy bien ya que es una buena carrera.

Proyecto: NITLAPAN

Saraly Chamorro Urbina

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 17 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

Aprendimos sobre muchos de los edificios más importantes de nuestra Universidad. Además de muchos aspectos de la historia de la Arquitectura.

A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Me siento bastante bien, por haber logrado llegar hasta aquí y deseo llegar más lejos. También deseo aprovechar al máximo mis Cuatrimestres siguientes.

***
Thelma Bolaños

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 17 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

Se podría decir que el Seminario Síntesis, ya que con este pudimos trabajar mas con nuestros compañeros de clase. Así mismo, aprender a organizarnos.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Con ganas de seguir aprendiendo más en lo que respecta a la carrera. Además, satisfecha con la educación impartida.

***

Alicia García Blanco

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 16 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

Aprendimos a valorar y apreciar los edificios que se encuentran en nuestra Universidad, gracias a ello pudimos identificarnos aún más con ella.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Muy segura, cada vez siento que fue la mejor opción que pude haber tomado. La verdad, no me identificaría tanto con otra carrera como con Arquitectura.

***
<>Gilbert Halsal

Estudiante de primer año de Arquitectura.

Edad: 18 años

Cual fue la experiencia grupal más importante?

Trabajo en equipo bajo presión.

<>A nivel personal como se siente siendo estudiante de Arquitectura?

Normal